Az Abacusan Stúdió Oktatásszervező Nonprofit Kft, a Giving Hungary Alapítvány és a GE Vernova háromoldalú partnersége hozta létre az Abacusan VándoRobot Programot, amelynek célja, hogy a robotika izgalmas világát olyan iskolákba is eljuttassa, amelyek saját forrásból nem tudnának modern technológiai eszközöket beszerezni. A pályázatnak köszönhetően igazi VándoRobotok keltek útra, hiszen az első állomás a Vörösmarty utcai feladatellátási hely volt, majd a Munkácsy téri székhelyintézmény felső tagozatos diákjai ismerkedtek meg vele és most a Gárdonyi utcai feladatellátási hely tanulói vehették bírtokba.

A Gárdonyi utcai feladatellátási helyen a robotikai eszközök nemcsak a felsőbb évfolyamokon, hanem már az első osztályos tanulók körében is nagy sikert arattak. Az 1.c osztály matematikaórán ismerkedett meg a robotika adta élményekkel és lehetőségekkel.

A tanulók a „számok birodalmába” vezették be a robotokat: a tanult matematikai ismereteket – számfogalom, számsor, relációk – játékos, interaktív feladatok keretében gyakorolták. A robotok mozgásának megtervezése és programozása során a gyermekek nemcsak a matematikai tartalmakat mélyítették el, hanem fejlődött logikai gondolkodásuk, problémamegoldó képességük és együttműködési készségük is.

A digitális eszközök alkalmazása élményszerűbbé tette a tanulási folyamatot, és gyakorlati oldalról világította meg a tananyagot. A tapasztalati tanulás révén az elsajátított ismeretek tartósabban rögzültek, miközben a közös munka öröme erősítette az osztályközösséget is.

A 4.c osztály magyar irodalom óráján a tanulók a Vuk című mű feldolgozása során a szövegértési feladatokat a robotok programozásával kapcsolták össze. A történet egyes jeleneteit a robotok mozgásának megtervezésével és kivitelezésével elevenítették fel, így a cselekmény teljes íve interaktív módon jelent meg az órán.

A tanulók elmélyülten, együttműködve dolgoztak: közösen tervezték meg és programozták a robotok mozgását a történet eseményeihez igazítva, amely hatékonyan támogatta a szövegértés fejlesztését, a kreativitást, valamint a digitális kompetenciák erősítését.

A robotika bevezetése az alsó tagozaton jól példázza, hogy a korszerű pedagógiai módszerek hogyan képesek egyszerre tudást, élményt és együttműködési lehetőséget biztosítani a legkisebb tanulók számára is.

Györke Diána
igazgatóhelyettes